---

 

---

 

---

{iJ Save the Children
Australia 
Education around body safety and development: CWs actively engage parents in discussions 
around how to explore difficult conversations with their children, including the notion of what part 
of the body are safe to touch.  CWs acknowledge that this is an ongoing challenge in the RPC 
environment given the diversity of cultural groups, and where some cultural groups may 
traditionally avoid educating their children around body parts, sexual identity or protective 
behaviours.  To manage these sensitivities, CWs have utilised anatomic dolls, human body diagrams 
and 'feelings cards' /books in order to help engage parents in these important conversations and to 
support parents to have these discussions with their own children.  The aim of these case work 
initiatives is to support children to be able to be more aware of the appropriate names for their body 
parts, and to identify what parts of the body are private and what areas no-one else is allowed to 
touch. 
Girls Club: the 'Girls Club' is an SCA recreation program facilitated on a weekly basis for teenage girls 
who are residing in RPC3.  This group model program allows for the safe facilitation of discussion 
around girls issues, whilst engaging in fun activities like painting nails, dancing and hair straightening. 
The participants are aware that 'Girls Club' is a safe space in which they are able to disclose and 
discuss issues that they may be unable to bring up at home due to cultural taboos, religious reasons 
or through other limits to privacy. 
3.3 
Targeted support to Parents/Parenting strategies 
Strengthening parents' confidence in parenting: CWs will commonly address ongoing child 
protection or parenting concerns with individual families. CWs will always work from a 
strengths-based approach to ensure we are reaffirming their skills and abilities as parents, and 
essentially capacity building their ability to parent. 
 
Behavioural response plans: For parents with children with more complex or chronic behavioural 
problems, CWs regularly develop 'Behaviour Response Plans' in conjunction with parents to identify 
problematic behaviours, strategies for addressing these, and achievable goals for both the parent 
and caseworker.  The goals are regularly reviewed and recorded in the Case Management Tool.  The 
plans are shared with relevant stakeholders within SCA (including teaching and recreation staff), in 
order to ensure a consistent response from all adults involved in the child's life. 
Teaching Parents about Age appropriate behaviours: Many parents are unaware what age 
appropriate behaviours are for their child/children.  This is particularly the case for new parents or 
parents who have not traditionally had a 'hands on' role with their children before. CWs actively 
encourage questions and discussion with parents around these matters, including young children 
exploring their bodies, or teenagers demonstrating hormonal challenges.  Case Managers 
acknowledge that many parents are uncomfortable in having these talks with their children and 
therefore gently encourage parents in the use of language with their children, or explore cultural 
expectations around these issues.  SCA case workers have achieved positive results, including a 
single father who is raising his young daughter and who is now beginning to engage in conversations 
with his daughter that he would never had expected previously. 

---

s. 47F(1)
 

---